Secuencia didáctica

Plantel		Asignatura/Capacitación/Laboratorio/Etc.				Semestre escolar
Docente		Grado y grupos			Fecha de elaboración

Básico

Propedéutico

Capacitación

Para escolares

Laboratorios

Club

Meta Semestral:

Porcentaje  de Aprobación proyectado

Bloque/ Submódulo	Competencias genéricas y atributos	Competencias disciplinares o profesionales	Actividades y/o estrategias de enseñanza-aprendizaje	Instrumentos de evaluación y su ponderación	Materiales didácticos	Tiempo No. Horas
Impacto de la ciencia y la Tecnología  en la economía, las grandes ciudades, el campo, los negocios, las guerras, en el hogar y en la sociedad en general.	-. se conoce  y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. .--.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.	-Construye, evalúa y mejora distintos tipos de argumentos sobre su vida cotidiana de acurdo con los programas lógicos	Inicio.  Presentar un video sobre problemática relacionada con el impacto de la ciencia y la Tecnología en contra del medio ambiente; al término del mismo presenta una exposición de evidencias positivas  de la ciencia y la tecnología relacionadas con la salud   del hombre y  su bienestar social. Promover una lluvia de ideas en la que los alumnos expresan  sus puntos de vista sobre el impacto de la Ciencia y la Tecnología dentro de su entorno familiar, social. Desarrollo.   Asignar por equipos la elaboración de un trabajo de investigación sobre el impacto de la ciencia y la tecnología en la economía, en las grandes ciudades, en el campo, los negocios, las guerras en el hogar y en la sociedad en general. Del tema general cada equipo identificara un problema concreto, proponiendo posibles soluciones tentativas o hipótesis, promoviendo la búsqueda de información de campo y documental necesaria, deberán elaborar sus respectivas conclusiones. Cierre. Cada equipo debe presentar    ante el grupo su trabajo final, el cual deberá presentar las conclusiones finales, dando lugar a la confrontación e intercambio  de ideas, el trabajo se evaluara  por el docente, tomando en cuenta una coevaluación previa.	Guía de observación. 10% Rubrica 20%	Artefactos Documentales científicos Encuestas y cuestionarios	1 hora 3 horas

SELLO Y FECHA DE RECEPCIÓN EN PLANTEL	FIRMA DEL DOCENTE	RESPONSABLE DE LA ACADEMIA	DIRECTOR DEL PLANTEL
27 de enero del 2015	ARGIMIRO CORTES ORTEGA	ARGIMIRO CORTES ORTEGA	DONATO MENDIOLA DIAZ